L’association Muna Kalati, soucieuse de la formation des tout-petits, s’est une fois de plus déployée sur le terrain. En effet, après la première phase du projet LIRE pour GUERIR à l’hôpital de District de Dschang, il était question d’implémenter la seconde phase auprès des déplacés internes dans la même ville. L’activité a eu lieu le samedi 30 janvier 2021 à 10h au camp des déplacés internes de la ville de Dschang, avec le mot de bienvenue de leur représentant qui a insisté sur l’absence criarde des infrastructures de prise en charge des réfugiés.
S’en est suivit, le mot du représentant de la Cameroun Debate Association (CDA) qui remerciait les réfugiés pour la confiance à eux accordée. Par la suite, l’âme de bonne volonté qui a accueilli les déplacés internes a rappelé que ceux-ci sont arrivés progressivement et à chaque fois, ils étaient plus nombreux. Par conséquent il a décidé de les loger gratuitement.
Déroulement de l’atelier sur la lecture animé par Muna Kalati
Muna Kalati a lancé avec ses activités à 10h30. En prélude on a assisté à l’installation des enfants. Le poète, conteur et humoriste William BEMSII, bénévole pour l’activité, a succinctement expliqué aux enfants, les raisons de la présence sur le terrain de l’équipe Muna Kalati. Dans son allocution en langue anglaise, il a rappelé l’importance de la lecture surtout dès le bas âge. La mine des enfants laissait percevoir qu’ils n’avaient pas encore entendu parler des livres de jeunesse. Ils ont été initiés à la lecture, au conte, à la poésie et d’autres jeux traditionnels.
La première lecture a été pilotée par Jean Michel EKELE, membre d’Onoan, promoteur littéraire, enseignant des lycées et collèges. Il a lu avec les enfants, le livre Ayelevi’s secret de Simon De Saint DZOKOTOE, auteur togolais des éditions Akoma Mba.
Ce texte met en exergue le secret d Ayelevis, cette jeune fille qui amenait une rose ravissante à la maison. Curieux, son frère qui tenait absolument à découvrir les secrets, parvint à atteindre son objectif, ce qui ne dérangea aucunement sa sœur. Les enfants ont d’ailleurs fait un cercle autour de l’animateur pour que l’histoire soit plus attrayante pour eux. Ils étaient visiblement intéressés par l’histoire. Ils étaient pour plusieurs entre eux, concentrés sur la première de couverture, les couleurs, le titre du livre et surtout sur l’histoire qui leur était racontée.
Kelly YEMDJI, écrivaine auteure du roman le secret de mon échec quant à elle, a lu un livre sur le mythe de la panthère intitulé why does panther have spots, qui expliquait les raison pour lesquelles la panthère a des taches noires.
Ce livre faisait le point sur la paresse de cet animal qui passait ses journées à dormir. Agacé par cette façon de faire, les autres animaux ont manifesté leur mécontentement. La panthère s’est fâchée et a décidé d’aller chasser. C’est alors qu’il a été envahi par les abeilles. Depuis ce jour, il a des taches sur le corps. Les enfants étaient émerveillés et enthousiasmés à l’idée de regarder, les images que l’animatrice leur faisait observer. La fin de cet atelier était un véritable moment d’échange et de partage car chacun donnait des leçons qu’il a pu tirer de la lecture.
L’atelier du conte et de la poésie : Des moments de réjouissances
Dans l’optique de créer une certaine connexion particulière avec les enfants, William BEMSII a fait un conte qui parlait d’un enfant blagueur dont l’habitude était de mettre tout le village en panique. Il criait et disait avoir vu un animal sauvage dans les parages alors qu’en réalité, il s’agissait d’une blague. Les gens tombaient toujours dans son piège. Ils ont décidé ensemble de ne plus le croire. Un jour, ce dernier était véritablement en danger et personne n’a pu le secourir car ils croyaient que c’était une autre blague. En racontant ce conte, le jeune artiste utilisait des interjections pour attirer l’attention des enfants. Ces derniers étaient particulièrement réceptifs vis-à-vis de l’histoire et ceci était visible à travers leurs différentes réactions.
Après le conte, Suzie MOMO poétesse et slameuse connue sur le nom de la parolière aux rythmes du cœur, a dit un poème qui mettait un accent particulier sur l’urgence de l’amour, elle invitait les enfants à chasser tout esprit de haine. Après la phase poétique, elle s’est entretenue avec eux, les invitant à définir le mot : don. Curieusement, certains avaient une bonne idée sur sa signification, chaque enfant a pu dire au terme de cet échange : « je suis un don ». Cette affirmation venait à point nommé comme une tentative de thérapie face aux chocs psychologique et émotionnel auxquels ils étaient confrontés. Bien plus, plusieurs étaient contents et ont même crié à l’unisson : « Thanks Muna Kalati, we are happy ».
L’animation par les jeux, l’interview des enfants et clôture de l’activité
Adrienne LAPA et Promise Johnson MAPPE, toutes deux animatrices de jeunesse et enseignantes, ont animé l’atelier jeu pour éveiller et égailler les enfants. Dans cette lancée, la ronde, les sauts, les chants étaient au rendez-vous. Les enfants écoutaient avec attention les deux dames qui leur recommandaient de ne pas abimer les livres car ils sont précieux. A ce titre, elles invitaient ces derniers à en prendre soin. Pour cette seconde phase, certains ont été interviewés car il semblait important de recueillir leurs avis. Ils se montraient très heureux d’avoir vécu un moment aussi spécial ; après cette articulation, ils ont reçu des livres et des biscuits. Pour immortaliser le moment, des photos de souvenirs ont été réalisées.
Il est désormais possible d’affirmer que l’association Muna Kalati a atteint son objectif en ce qui concerne le projet LIRE POUR GUERIR et essayera de travailler avec le même engagement pour réaliser les autres projets pour l’année 2021. Nous remercions tout ceux ayant envoyé des prières et contributions financières ayant rendu l’achat des livres possible. Cette fois-ci, la réalisation dudit projet a bénéficié du partenariat avec la CDA (Cameroon Debate Association) qui pilote le projet d’autonomisation et de réintégration des déplacés internes à Dschang (PARADE).
