Introduction
D’après une étude de l’Unesco, au moins 9 enfants africains sur 10 ne disposent pas entièrement des compétences adéquates en littératie et numératie. Une information critique qui révèle l’état de l’apprentissage fondamental sur le continent. Conscient de cela, il est important de multiplier les acteurs capables d’éduquer, enseigner et influencer positivement l’éducation des enfants.
La première cohorte de juin à septembre 2023 était une sorte d’entrée en matière. Elle a permis de mobiliser quatre ambassadeurs du Bénin, du Cameroun des Antilles et de Côte d’Ivoire. Après la formation en ligne, ces dernières réalisées des activités de terrain et mobiliser des enfants de leurs différentes contrées autour des livres.
La deuxième cohorte du programme des ambassadeurs pour la promotion des livres pour enfants et de la lecture, organisé par Muna Kalati, a rassemblé huit femmes engagées dans le monde du livre et de l’éducation des enfants. Ces ambassadrices, issues de différents pays – : Burkina Faso, la Côte d’Ivoire, le Kenya, le Togo, la Tunisie et le Ghana ont participé à deux phases clés du programme. Après les séances de formation et de renforcement des capacités, ces dernières ont réalisé des activités diversifiées.
Un aperçu de la 2nde Cohorte du Programme Ambassadorial de MK
Synthèse seconde cohorte : Crédit photo Muna kalati
I- Formation des Ambassadrices
Animé par le désir de renforcer les connaissances et les compétences des ambassadrices dans le cadre du programme, Muna Kalati en partenariat avec Kabod group a mobilisé des formateurs de différents profils pour former ces dernières. Elles ont particulièrement apprécié cette approche car elles voyaient en cela, un moyen de découverte mais aussi de collaboration entre les différentes participantes. Ces rencontres de formation furent orientées vers différentes thématiques.
Comprendre Muna Kalati et ses objectifs
Cette session a permis aux ambassadrices de comprendre davantage la vision, mission, les valeurs et priorités stratégiques de Muna Kalati. En effet, le programme ambassadorial n’est qu’une pierre à la construction d’un édifice et il est essentiel d’avoir une idée claire de l’édifice pour mieux apprécier la valeur du positionnement de la pierre. Les ambassadrices ont donc pu réaliser que MK avait pour mission de bâtir la confiance et le courage des jeunes africains au travers de la création de contenus éducatifs historiquement et culturellement pertinents, leur permettant de découvrir leur héritage et identité pour affronter le monde avec fierté. L’atteinte de cette mission n’est véritablement possible que si les parties prenantes (éducateurs, parents, décideurs politiques, citoyens etc.) mutualisent leurs efforts pour donner une éducation de qualité aux enfants.
Le programme ambassadorial est donc une des activités que MK a mises sur pied afin de développer un réseau de professionnels passionnés et engagés dans la promotion de l’éducation de la petite enfance afin de pouvoir mutualiser les bonnes pratiques, faciliter le partage des expériences et la collaboration entre les acteurs. S’il est vrai que seul on peut aller vite, ensemble avec les ambassadeurs, on pourra certainement aller plus loin dans l’atteinte des Objectifs de Développement Durable 4 sur la qualité de l’éducation au travers du renforcement des partenariats (ODD 17).
Comment animer une émission littéraire à la radio ?
Les médias ont un rôle important à jouer dans la promotion de la littérature de jeunesse en Afrique. Dans cette lancée, Hermann Labou dans un article, a mis en exergue la contribution des médias dans l’essor de la littérature de jeunesse au Cameroun. I y a d’ailleurs préciser le rôle de la radio. Dans cette lancée, il était donc important de montrer aux ambassadrices comment animer une émission littéraire.
Les participantes ont acquis des compétences pour animer des émissions radiophoniques axées sur la littérature jeunesse. Elles ont appris à captiver leur auditoire et à promouvoir la lecture auprès des enfants. Cette formation a été animée par Zeïnab Diomandé, journaliste et auteure jeunesse, et alumni de la première cohorte.
Comment illustrer un livre pour enfants ?
Les illustrateurs ne sont pas très souvent mis en avant. On parle plus du narrateur textuel qui et l’auteur de l’histoire et moins du narrateur iconique qui joue un rôle tout aussi important. En réalité, la littérature de jeunesse allie texte et image. Dans le cadre de ce programme, nous avons décidé de faire davantage la lumière sur le rôle de l’illustrateur. A ce titre, les participantes ont exploré les techniques d’illustration et ont compris l’importance des illustrations dans les livres pour enfants. Le très talentueux dessinateur et illustrateur camerounais Akira Junior a abordé les défis de cette activité professionnelle et les différentes opportunités tout en mettant en exergue son expérience personnelle.
Comment préparer un atelier local pour les enfants en utilisant l’intelligence artificielle ?
L’intelligence Artificielle prends de plus en plus de l’ampleur dans presque tous les domaines de la vie. Il peut contribuer efficacement dans les activités quotidiennes de l’homme. A ce propos, l’animation des activités ludoéducatives destinées aux enfants ne sont pas en reste. Dans le cadre du programme, il était question d’innover et montrer à quel point elle peut être utiliser dans le cadre de la formation des enfants.
C’est certainement l’une des séances qui a le plus captivé l’attention des apprenantes. En réalité, beaucoup ont trouvé cette thématique très originale. Le formateur, Dr. Narcisse Fomekong, a pris le temps de mettre en relief les différentes astuces pour réaliser et animer une activité de terrain avec l’assistance de l’Intelligence Artificielle. De la conception de la l’activité jusqu’à sa réalisation à travers Bin chat ou Poe.com
II- Activités de terrain et en ligne
Les connaissances et compétences acquises durant la première phase du programme ont été mis à l’œuvre au travers des activités d’animation organisées par les ambassadrices dans leurs pays respectifs.
Animations autour du livre
Certaines ambassadrices ont organisé des animations dans les écoles, les bibliothèques et les centres communautaires pour susciter l’intérêt des enfants pour la lecture. On a ainsi eu près de 05 activités réalisées au Cameroun, en Tunisie, au Kenya et en Tanzanie pour près de 400 enfants mobilisés. Dans la plupart des cas, il s’est agi des animations ludoéducatives autour des livres de jeunesse pour le bonheur des enfants.