Transformer les marchés mondiaux du livre et apporter des livres à chaque enfant / Séminaire APNET/ Alliance GLOBALE pour le Livre
Le 8 juin, l’Alliance Globale pour le Livre et le Réseau des éditeurs africains ont organisé un webinaire de la série Open Book : L’édition de livres par le secteur privé en Afrique.
Un panel d’éditeurs experts a discuté des défis et des opportunités du secteur privé de l’édition en Afrique, et de thèmes clés tels que l’accès aux livres, la langue, les questions de droits d’auteur, la distribution des livres et le renforcement des capacités des éditeurs. Quelle est la pertinence stratégique de ces trois activités clés pour les gouvernements en Afrique ? i. Lecture ii. Promotion de l’alphabétisation iii. Les programmes d’apprentissage tout au long de la vie. Avons-nous une compréhension commune de l’importance stratégique de ces trois activités clés pour le programme de développement socio-économique global des pays et des sociétés ? Quelles sont les politiques perceptibles promues par les gouvernements en Afrique qui encourageraient le secteur privé (l’édition) à concentrer les ressources pour développer ces lecteurs de choix ? Ce sont là quelques questions qui ont été traitées au cours de ces discussions.
Avec des panélistes:
L’alphabétisation est un droit fondamental qui renforce l’autonomie des individus et profite à la société. En reconnaissance de ce rôle central dans le développement, l’Alliance mondiale pour le livre a été fondée pour garantir que les enfants du monde entier disposent du matériel pédagogique dont ils ont besoin pour apprendre à lire d’ici 2030. Cette vision ambitieuse exige une transformation basée sur le marché en matière de développement, d’achat et de distribution de livres, et l’utilisation d’un processus flexible et itératif que nous appelons la chaîne du livre.
L’Alliance Globale pour le Livre est un partenariat de donateurs, d’agences multilatérales et d’organisations non gouvernementales dont la vision est un monde dans lequel tous les enfants ont accès à des livres de qualité qu’ils peuvent utiliser pour apprendre à lire, lire pour apprendre et développer l’amour de la lecture.
En collaboration avec le Réseau des éditeurs africains du livre ouvert, APNET, les nouvelles du livre, nous examinons :
Ø L’état actuel de l’édition dans le secteur privé
Elle est mixte et dépend de chaque pays.
Éditeurs / État
§ L’industrie du livre doit dialoguer avec l’État pour voir comment il coordonnera l’approche entre l’État et le secteur privé.
§ Il est important de prendre en compte le secteur public et le secteur privé car nous avons besoin de plus de voix pour résoudre les problèmes.
§ Nous devons passer de support imprimé au numérique
§ Le gouvernement fera un effort pour comprendre l’édition et considérer les éditeurs comme des partenaires.
Ø Quelques défis
– Participation du gouvernement à l’édition
– La question de la distribution (canal de distribution entravé)
– Faible soutien du gouvernement (les politiques gouvernementales compromettent les objectifs à long terme des éditeurs).
Ø Concernant les langues africaines
– En pratique, il y a un manque d’accès, un manque d’éditeurs.
– La priorité est donnée aux langues dominantes
– Le manque de financement
– Lorsque les langues ne sont pas étudiées, pour qu’elles soient répandues
Il a été dit que les Africains n’ont pas l’habitude de lire : Qu’entend-on par culture de la lecture ?
C’est lire pour savoir. L’Afrique est à la traîne et nos écoles ne se concentrent que sur les livres scolaires. En outre, le gouvernement achète des livres pour les écoles, de sorte que les gens ne lisent que pour les examens. L’une des raisons pour lesquelles l’habitude de lire fait défaut en Afrique est que le gouvernement se concentre uniquement sur les livres disponibles dans les écoles. Il n’y a pas de politique spécifique pour ceux qui n’ont pas accès à l’éducation formelle. Les éditeurs se concentrent également sur les livres disponibles dans les écoles parce qu’ils veulent gagner de l’argent. Il n’est pas facile de développer une culture de la lecture. Il est également important d’examiner attentivement ce que les gens lisent, car il y a un manque de livres profanes dans les écoles pour la lecture de loisir.
La culture de la lecture en Afrique a décliné en raison d’un matériel de lecture inadéquat et de la technologie, qui a remplacé le besoin de livres, en particulier dans les foyers. Cependant, il est nécessaire d’intégrer directement la lecture dans le programme scolaire.
Pour contribuer à l’instauration d’une culture de la lecture, il faut produire des romans graphiques sérialisés super passionnants destinés aux enfants des classes élémentaires supérieures et des collèges, qui seront imprimés sur du papier journal ou un papier légèrement meilleur et vendus au même prix que les collations. De tels livres peuvent être vendus dans les écoles, et pourraient constituer un bon projet pour quelqu’un.
La lecture est un art et, en tant que tel, elle est cultivée comme un moyen sûr de promouvoir et d’entretenir la lecture par le biais de l’environnement éducatif formel.
La lecture est un art et doit être cultivée !
L’Afrique est un jeune continent et il faut donc aider les Africains à apprendre à lire, leur donner accès aux livres et leur donner la possibilité de participer à la chaîne du livre.
Ø A mettre en œuvre
– Les politiques du livre doivent être améliorées
– Mettre des livres à disposition
– La technologie peut également jouer un rôle
– Des livres devraient être écrits dans les langues africaines (les priorités sont généralement données aux langues européennes), ce qui entraîne la disparition des langues minoritaires.
– Mener des campagnes pour encourager la publication de livres pour enfants.
Le Réseau des partenaires africains a été impliqué dans la présence de professionnels dans ce domaine en Tanzanie, en Guinée, etc. Mais pour aller de l’avant, l’APNET doit identifier les formations spécifiques nécessaires pour combler le fossé entre l’édition traditionnelle et l’édition numérique.
Les gouvernements doivent s’assurer que les étudiants sont éduqués en mettant des livres durables à la disposition des écoles. Étonnamment, ils considèrent les éditeurs privés comme des hommes d’affaires qui ne sont là que pour faire de l’argent.
Ø Comment faire pour que des livres plus pertinents soient accessibles aux apprenants ?
o Veiller à ce que les pays africains aient accès au traité de Marrakech.
o Pensez à la traduction en braille et à d’autres solutions pour les personnes ayant des problèmes de vue.
o Les gouvernements doivent encourager les associations dans leur promotion.
Ø Combler le fossé du livre
Pour que l’offre de livres soit efficace, il faut que des titres de qualité soient développés dans des langues et des formats que les enfants peuvent utiliser et comprendre, que les imprimeurs et les éditeurs aient accès à ces titres et que la chaîne d’approvisionnement fonctionne pour livrer les livres à leurs lecteurs potentiels.
Avoir des livres à la maison est important pour l’apprentissage des enfants. Elle peut jouer un rôle essentiel pour aider les enfants à apprendre à lire. La participation de la communauté peut également augmenter l’approvisionnement des écoles en manuels scolaires.
L’intérêt de publier dans les langues africaines est essentiel. Mais, lorsqu’il s’agit de langues africaines, nous devons également adopter une approche très pratique. Les recherches effectuées en Afrique du Sud ont montré que de nombreuses langues africaines font l’objet de publications. La priorité a été donnée aux langues dominantes et les images de ces documents n’étaient pas disponibles. En ce qui concerne les livres pour enfants, il y avait beaucoup plus de livres que nous n’en utilisions, simplement parce qu’il n’y avait pas d’accès au financement pour ces livres.
Les ventes iront aux livres et à la dispersion, donc nous devons vraiment organiser plus de campagnes.
Parmi les obstacles à l’accessibilité du matériel de lecture au Kenya, on peut citer le poids de la TVA sur les livres, l’appauvrissement des réseaux de librairies puisque le gouvernement les court-circuite pour les manuels scolaires fournis par celui-ci, ce qui réduit leur capacité à distribuer du matériel de lecture dans chaque village du pays. Un système de développement et de distribution de livres entièrement intégré contribuerait grandement à ressusciter le défi instable de l’accessibilité au-delà du ratio de manuels scolaires 1 :1 que nous avons loué dans nos écoles, qui ne se concentre pas sur l’accès à la lecture et l’alphabétisation tout au long de la vie.
Ø Pour les éditeurs
- Il existe de nombreux centres où il est possible de former efficacement les éditeurs pour qu’ils deviennent plus professionnels et publient des livres de qualité, mais il n’y a pas de fonds pour les former.
- Il est également important de savoir quel type de formation donner, car il existe un grand fossé entre les éditeurs traditionnels et ceux qui utilisent réellement des matériaux numériques.
Ø Droits d’auteur pour l’Afrique
Nous devons protéger les productions de l’éditeur.
§ Il est important d’éduquer les gens sur ce qu’est le droit d’auteur.
§ Il est important d’éduquer sur la philosophie relative aux droits d’auteur.
§ Il s’agit essentiellement de protéger les œuvres intellectuelles de l’auteur.
§ Le gouvernement devrait dépenser de l’argent pour encourager les auteurs et les éditeurs s’ils ont besoin de plus de libre accès.
§ Il est également important de rechercher le lien entre ce qui est lu et ce qui est publié.
§ Peut-être que les livres sont chers et ne sont pas vraiment accessibles.
Le secteur de l’édition est régi par tous les facteurs qui encourageraient n’importe quel homme d’affaires à investir dans un domaine d’activité. S’il n’y a pas d’incitations, il n’y a pas d’investissement et on continuera à fournir des ressources pour l’édition de manuels scolaires. Une étude attentive de notre programme d’études actuel et de l’accent mis sur l’enseignement vous montrera que nous ne sommes pas intéressés par le développement de l’un de ces trois domaines. Ce sera un plaisir d’avoir la contribution des collègues éditeurs qui peuvent partager leurs perspectives critiques sur le sujet.
Vous pouvez lire cette grande discussion et en savoir plus sur le travail de la GBA à l’adresse suivante : GlobalBookAlliance.org, Vous pouvez également les trouver sur Twitter @thebookalliance et LinkedIn sous le nom de “Global Book Alliance”.
