Month: January 2020

De nombreux parents sont conscients de l’utilité du livre dans la croissance émotionnelle et intellectuelle de leurs enfants. Mais très peu agissent concrètement pour créer un environnement favorable à la lecture. En effet, le passage de la prise de conscience à l’action requiert souvent certains sacrifices que certains parents ne désirent point faire. Remarquez que nous avons dit ‘désirent’ car nous pensons que le ‘désir’ est plus important que le ‘pouvoir’. Une fois qu’un parent désire vraiment offrir des livres et supports de lecture à son enfant ou jeune adolescent, les ressources économiques pour le faire s’imposeront.

Voici donc quelques raisons pour lesquelles les parents camerounais, africains ou afro-descendant devrait souscrire à un abonnement du magazine Muna Kalati. Son contenu s’articule autour de 3 poles : lire- comprendre- Jouer. C’est un magazine adapté à l’univers affectif des enfants, qui les aide à construire leur identité.

L’accès au livre a longtemps été une barrière considérable pour les lecteurs d’Afrique. S’il est vrai qu’il existe d’excellents écrivains africains, leurs œuvres demeurent majoritairement inaccessibles, pour des raisons économiques, infrastructurelles (peu de librairies et centres de lecture) ou politiques (absence de mesures publiques favorisant la distribution et promotion de la lecture). L’avènement du numérique a donc été une aubaine, facilitant ainsi un plus large accès aux contenus informationnels et culturels, dont le livre. Cependant, la majorité des solutions technologiques existantes étaient principalement conçues hors d’Afrique, limitant ainsi dans une certaine mesure leur appropriation pleine par le public africain. Mais tout récemment, Bibook, une application pour l’édition numérique de livres, a été développée par des entrepreneurs culturels opérant au Mali. Dans cet entretien, l’équipe de Muna Kalati, a rencontrée l’un des promoteurs de cette application et nous vous invitons à découvrir leur parcours et les péripéties rencontrées à ce jour.

Vivian Yenika-Agbaw is a professor of literature and literacy in the College of Education’s Department of Curriculum and Instruction at Penn State, a mentor to many Penn State students, and an advocate for marginalized peoples.
She has spent her life studying and analyzing hierarchical systems of oppression and race relations. Through her writing and teaching, she encourages compassion, empathy, inclusivity and social change.  My aim is to identify those who are marginalized and work to include their voices through literature,” she said. Our Executive Director, Christian Elongué has met with Professor Vivian Yenika-Agbaw at the IBBY Africa Regional Meeting in Accra. In this article, we are presenting her and her contribution in the promotion of more inclusivity and representation in Children literature in the US and in the African diaspora.